你在上网课的时候都在干什么()
A.在聊天区解答问题
B.开黑,看番,吃零食
C.奋笔疾书智慧地记笔记
D.苦思冥想最后一道大题目
在聊天区解答问题奋笔疾书智慧地记笔记苦思冥想最后一道大题目
A.在聊天区解答问题
B.开黑,看番,吃零食
C.奋笔疾书智慧地记笔记
D.苦思冥想最后一道大题目
在聊天区解答问题奋笔疾书智慧地记笔记苦思冥想最后一道大题目
A.算了,免得引起冲突,我们忍一忍吧
B.气愤地指责他们:怎么能在这吃东西呢
C.把请不要在阅览室聊天、吃零食喔!写在纸条上,面带微笑悄悄递给他们
阅读材料,回答问题。
材料:
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果由于心理过于紧张,不知所措。这时老师让她坐下来,并语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题:
(1)请根据教师职业道德角度分析这位女教师的教育行为。
(2)上述材料给我们怎样的启示?
A.跟家长说是孩子自己的问题,你看他们班上的宋爽托福就考了115分啊
B.切实客观地分析学生的问题,但也要知会家长,托福提升并不是平均的进展,需要量变的积累才能达成质变
C.有一点心虚,先顺着家长说
D.认为家长有点无理取闹,无法沟通,把家长拉黑
A.参加晚辅导的学生,没有问题的时候把麦克风靜音,只需打 开摄像头。需要问题时,把题目截图发到群内,老师会单独辅导
B.晩辅期间,要认真做作业,不许在QQ群内发表情聊天
C.学生是微信好友的可以随便聊天