能表现这篇小说主旨的三项是()
A.在劳动中实现自身价值
B.在帮助别人的过程中能获得乐趣
C.从自己的劳动成果中认识到人生的美丽
D.用事实教育人比单纯说教效果更佳
E.人在运用自己的智慧中才能真正品味幸福
F.帮助别人就要诚心诚意,持之以恒
BCD
A.在劳动中实现自身价值
B.在帮助别人的过程中能获得乐趣
C.从自己的劳动成果中认识到人生的美丽
D.用事实教育人比单纯说教效果更佳
E.人在运用自己的智慧中才能真正品味幸福
F.帮助别人就要诚心诚意,持之以恒
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A.《社戏》这篇小说,叙述了我少年时,在平桥村和小伙伴们夜航去赵庄看水乡社戏的经历,表现了对童年美好生活的回忆和留恋的心情
B.《回延安》这首当代诗歌,用陕北信天游的形式,描述了我回延安的所见所闻所感
C.《安塞腰鼓》这首诗歌以好一个安塞腰鼓为线索,运用了排比、反复、比喻等手法,描写了安塞腰鼓表演的场面
D.《灯笼》这篇散文回忆了早年与灯笼相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念,表明要做马前卒的心愿
A.通过《鲁滨逊漂流记(节选)》这篇课文,我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积极乐观的人生态度
B.课文《骑鹅旅行记(节选)》主要写了一个叫尼尔斯的男孩变成小狐仙后,他的世界所发生的变化,表现了尼尔斯是一个能改正自己淘气、调皮的缺点的,勇敢善良的孩子
C.课文《汤姆·索亚历险记(节选)》讲述了汤姆从失踪到回来,然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事,从中让我们感受到汤姆是一个骄傲自大的孩子
A.《表里的生物》课文通过写小时候我认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信有小蝎子在表里的故事。表现了童年的我 对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子
B.《他们那时候多有趣啊》这篇历史小说通过大胆奇特的想象,为我们展示了未来的孩子们上学的情境,说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优缺点,同时表达了孩子们渴望快乐学习的心愿
C.《真理诞生于一百个问号之后》课文开门见山提出论点真理诞生在一百个问号之后,接着用科学发展史上的三个具有代表性的事例,证明了只要善于观察、不断发问、不断探索、锲而不舍地研究,就能在现实生活中发现真理
A.写了人物几件事 人物有哪些表现
B.人物有哪些表现 人物面临着怎样的情形
C.人物面临着怎样的情形 人物有哪些表现
D.写了人物几件事 人物面临着怎样的情形
A.我们不会忘记整洁的校舍,友爱的同学和【诲人不倦】的老师们
B.站在鼻头角的灯塔上,放眼望去,真是
C.这篇小说情节跌宕起伏,行文【不蔓不枝】,足见作者功底深厚
D.我孜孜不倦地钻研,夜以继日地苦读,为取得好成绩
A.文章第一段交代醉翁亭的自然环境与命名由来,介绍亭周边环境时是按照由分到总、由远及近、由山及泉及亭的顺序
B.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也,运用了夸张手法写山间早晚烟云明暗变化,也体现了本文语言凝练、精警含蓄的特点
C.醉能同其乐,醒能述以文者一句点明文章主旨,因乐而醉,醉又增乐,醉是表现,乐是实质
D.文章前文没有交代太守是谁,文末点明太守是庐陵欧阳修,前后呼应,结构严谨