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[判断题]

幼儿园以班级为单位,根据儿童提供的预防接种证和儿童预防接种情况审核报告,填写入托入学儿童预防接种查验登记表()

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第1题
案例分析小明今年6岁,男,在普通幼儿园大班就读。具体症状为语言理解上有困难,听不懂对方讲话,也不能清楚地表达自己的意思,不与班级内任何儿童交往,不参加教师组织的集体游戏,总是独自玩耍。笔者对全班其余32名儿童进行调查,问他们:“愿意与***一起玩吗?”有4名回答愿意,6名不回答,22名回答不愿意。请从特殊教育观点分析以下案例,并回答以下几个问题:a、该生可属于哪一类有特殊需要的儿童?b、为了进行针对性的教育,应该进行哪些方面的教育诊断或评估?c、特殊教育措施建议。
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第2题
患者为幼托儿童、学生、教师的,必须填写(),其他有工作单位的人员亦要填写工作单位

A.学校、班级、单位

B.详细住址

C.身份证号及电话号

D.14岁及以下填写家长姓名

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第3题
哪一本书上明确规定:幼儿园“以游戏为基本活动”。从而确定了游戏在幼儿教育活动中的地位,对幼儿课程改革提出了新的要求()

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《生活、运动、游戏》

D.《幼儿园课程领导力》

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第4题
标识为紫色的孕产妇,应当()

A.按照《孕产妇保健工作规范》以及相关诊疗指南、技术规范,规范提供孕产期保健服务

B.建议其在二级以上医疗机构接受孕产期保健和住院分娩。如有异常,应当尽快转诊到三级医疗机构

C.建议其在县级以上危重孕产妇救治中心接受孕产期保健服务,有条件的原则上应当在三级医疗机构住院分娩

D.建议其尽快到三级医疗机构接受评估以明确是否适宜继续妊娠

E.应当按照传染病防治相关要求进行管理,并落实预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播综合干预措施

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第5题
幼儿园以游戏为基本活动的具体做法包括:教师科学合理安排一日生活;提供各种游戏机会;具备发现、分析、指导、变幼儿被动学习为主动需要的意识和能力()
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第6题
学龄前儿童健康管理:为4~6岁儿童每年提供()次健康管理服务。散居儿童的健康管理服务应在()、()进行,集体儿童可在()进行。服务内容包括询问上次随访到本次随访之间的膳食、患病等情况,进行(),()和(),()和(),进行合理膳食、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。在每次进行预防接种前均要检查有无禁忌症,若无,()结束后接受疫苗接种。
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第7题
根据未成年人保护法的规定,学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的( 不得对未成年生和儿童实施体罚、变相体罚()

A.个人意愿

B.人格尊严

C.人身自由

D.个人行为

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第8题
根据《中华人民共和国疫苗管理法》第三十九条规定,接种单位接收疫苗时,对不能提供本次运输、储存全过程的温度监测记录或者温度控制不符合要求的,应当立即向哪些部门报告()

A.县级以上地方人民政府药品监督管理部门

B.卫生健康主管部门

C.市级及以上疾病预防控制中心

D.不用报告

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第9题
张家湾村在一次接种中,消毒的注射器已用完,但仍有5名儿童需要接种百白破。村医张某用接种过卡介苗的注射器仅更换针头,即给5名儿童接种了百白破疫苗。2个月后,5名儿童中有3人在接种部位深部形成脓疡,触之有明显的“波动感”、不热不红。问:(1)引起深部脓疡的原因是什么?(2)如何预防这类事故的发生?
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第10题
15岁的小强幼年丧母,父亲失踪,由年迈的祖父母阜阳,因自卑不愿与他人交流,受到班级同学的排斥,小强与社会上的不良行为青少年来往较多,以寻求同辈群体的认可,社会工作者为小强提供社会化引导服务,下列服务中属于自我认同感辅导的有()。

A.发展并肯定小强人际交往方面的优势

B.组织小强所在班级开展互相赞赏活动

C.对小强及其同学开展自我认知探索小

D.动员小强和他的朋友参与生活技能学

E.激励小强和他的朋友团结一致互相帮助

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第11题
学生早餐后到教室上课,学校规定按照“卫生清扫——前往教室——学生上课——离开通风”四步法进入教室上课。下列叙述正确的有哪些()

A.卫生清扫:值日生提前到教室打扫卫生(值日按寝室安排),保持教室通风

B.前往教室:以寝室为单位,4人纵列前往教室;保持1米间距;注意上下楼梯右行;孔子像处按路标行进路线行走;排队有序进入教室

C.学生上课:任课教师检查学生口罩佩戴、教室卫生、教室通风;学生正常上课,不扎堆,不串门;楼层值班教师巡查

D.离开通风:学生以寝室为单位集中、班长负责班级整队、有序离开教室;生活委员检查教室通风

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