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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和()

A.现代学前教育使命的要求

B. 儿童入学适应不良

C. 过渡期的存在

D. 儿童智力发展需要

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第1题
儿童个体的身心发展呈现出不均衡性,这种不均衡性表现为不同年龄阶段身心发展诸如身高、体重等同一方面发展的不均衡,因此要求教师在采取教育措施时注意()

A.把握儿童发展的关键期

B.循序渐进

C.注意教育阶段的衔接

D.因材施教

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第2题
幼小衔接工作任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。

A.养孩子的学习兴趣

B.喜欢上学

C.为儿童的终身发展服务

D.提高儿童的学习成绩

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第3题
幼儿园教育要和()教育相互衔接

A.托儿所与小学

B.社区教育

C.家庭教育

D.0~3岁儿童的保育教育及小学

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第4题
家长需要学习必要的教育知识与技能包括()。

A.提高学习成绩方面

B.儿童身心发展方面

C.亲子沟通方面

D.升学择校方面

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第5题
在教育工作中,试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想,这实际上忽视了儿童身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不均衡性

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第6题
沙盘游戏不仅是一种十分有效的儿童心理治疗方法,更是一种非常实用的儿童心理健康教育方式,可以帮助儿童身心健康成长,促进儿童人格健全发展()
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第7题
下列说法中不正确的是()

A.教育是今天的消费,又是明天的生产

B.从对人的身心发展来说,学校教育是一种特殊的环境

C.人是教育的产物

D.教育必须适应儿童的身心发展水平

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第8题
对幼儿园活动的正确理解()。

A.严格按课程要求执行的活动

B.为儿童舒展筋骨而展开的活动

C.儿童尽情地随意的玩耍

D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心发展

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第9题
火火兔专业早教团队精心打造益智发展、生活认知、语言培养、幼小衔接等7大内容体系,覆盖宝宝0-6岁成长期,全方位助力宝宝智慧成长()
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第10题
“一个天生失明的孩子,很难培养他成为一个画家;一个神经活动灵敏、智力超常的儿童,就容易教育成材”,这体现了()6

A.遗传素质是人的省心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性

B.遗传因素的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

C.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

D.遗传素质具有可塑性

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第11题
王某夫妇均33岁,有一儿子5岁,目前面临的最主要的家庭问题是()

A.父母角色的适应

B.生活节律

C.代沟问题

D.儿童的身心发展问题

E.青少年的教育与沟通

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