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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列四个情境中说法正确的是()

A.手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的

B.滑板车的轮子变滑动为滚动可以增大摩擦

C.汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性

D.举重运动员举起杠铃静止时重力势能一定为零

答案
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A、手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的

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第1题
仔细观察我们周围的生活情景,你会发现其中包含有许多的物理知识。对于下列四个情景的描述,哪个说法是正确的()

A.即使没有摩擦我们也能用手把钢笔竖直握住

B.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的

C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯性

D.小孩沿滑梯滑下来的过程中动能转化为重力势能

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第2题
下列四个实例中,能够使蒸发加快的是()

A.将湿手伸到干手器下方吹

B.将新收获的玉米摊开晾晒

C.将湿衣服晾在通风向阳处

D.将新鲜的黄瓜装入塑料袋

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第3题
留心周围的生活情景,你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。请判断四个情景中哪个说法是错误的()

A.手拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的

B.即使没有摩擦我们也能握住手中的笔

C.驾驶员系安全带是为了减小行驶中由于惯性对人的伤害

D.瀑布的水流下落过程中重力不变

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第4题
态度的转变模型涉及的四个要素:传递者、沟通信息、接受者、情境。()
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第5题
下列说法中正确的是()

A.晶体在熔化过程中吸收热量,温度不变

B.用干手器吹出的热风吹刚洗过的手,可以减慢手上水的蒸发

C.烧水时常看到白气,从水到白气的物态变化是先汽化后液化

D.寒冷的冬夜,室内窗户玻璃上的冰花,是室外空气中的水蒸气凝华形成的

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第6题
下列说法中,正确的是()。

A.将具有代表性行为构成的项目集,对代表性人群进行测试,标准化后的数量化系统

B.用标准化测验或量表,在标准情境下,对人的外显行为进行观察,并将结果按照数量或类别加以描述的过程

C.对心理的某方面的品质,采用多种手段进行系统性的观察和综合评价

D.心理测验就是依据心理学理论,使用一定的操作程序,通过观察人的少数有代表性的行为,对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段

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第7题
根据《工伤保险条例》,下列关于劳动能力鉴定的说法中,正确的是()。

A.劳动功能障碍分为十个等级,最轻的为一级,最重的为十级

B.生活自理障碍分为四个等级

C.劳动能力鉴定专家组至少由2名专家组成

D.省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会作出的鉴定结论为最终鉴定结论

E.相对密度(空气=1)为1.19

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第8题
下列关于物态变化说法正确的是()

A.冰雪遇暖消融,属于液化现象

B.水烧开时冒出白气,冒白气的过程放出热量

C.草叶上形成的白霜,是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶,是凝固现象

D.用干手器将手烘干,手上的水变成水蒸气,此过程放出热量

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第9题
下列说法正确的是()

A.小明拍篮球绕过杆时他的运动状态保持不变

B.踢出去的足球继续向前运动是由于足球具有惯性

C.实心球在手中静止时所受的力一定是平衡力

D.小华跑800m加速冲过终点时机械能保持不变

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第10题
关于瑞丁的8种领导方式,下列说法不正确的是()

A.官僚者适应情境与高效领导的分立型方式

B.传教士不适应情境与低效领导的密切型方式

C.妥协者不适应情境与低效领导的整合型方式

D.独裁者适应情境与低效领导的尽职型方式

E.根据瑞丁的8种领导方式的内容,独裁者不适应情境与低效领导的尽职型方式,D选项说法不正确

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第11题
下列有关力的说法中正确的是()

A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状

B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关

C.用力提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用

D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力

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