对婴幼儿的听和说行为观察的目的是为了()了解应幼儿听和说能力发展的水平
A.准确的
B.大约的
C.模糊的
D.清晰的
A、准确的
A.准确的
B.大约的
C.模糊的
D.清晰的
A、准确的
A.教育要实事求是,蚂蚁不会唱歌是事实,教师应及时制止学生这种不切实际的行为
B.教师既要重视学生基础知识、基本技能的掌握,也要重视基本态度和基本能力的培养
C.教师要把学生看成是能动的,充满生机和活力的人,学会理解学生率真的想法
D.教师要充分尊重并具体了解学生的出格行为的原因,保护好学生的好奇心,并因势利导
A.胡说,知了怎么会唱歌
B.那你们想知道知了是怎么唱歌的吗
C.快回教室做作业
D.那你们继续听吧
A.人们接触传媒的目的是为了满足他们的特定需求
B.社会和个人心理对人们接触媒介的目的有影响
C.接触媒介的可能性决定受众是否选择媒介
D.无论受众需求满足与否都将影响到以后的媒介接触行为
A.知识清单中34:情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
B.知识清单中34(4):情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
A.本文语言口语化,读来就像在听作者为我们讲述一个发生在自己身边如邻家一般的故事
B.父亲一年辛劳,在半月的过年中还编草鞋。父亲是个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人
C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点
D.本文围绕台阶命题立意,组织材料,使造房这个一般性题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格