“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生按优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独优的尖子生
C、使每个学生的特长都得到发挥
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生按优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独优的尖子生
C、使每个学生的特长都得到发挥
A.教师的职责是教书育人,提高学生成绩是最主要的,育人也很重要
B.这是老师的职责所在,无可厚非
C.老师对学生的爱是无私的、超凡脱俗的
D.只有像刘芳这样的老师才值得尊敬和爱戴
A.生活小事不会对集体产生不良影响
B.某些同学的责任意识比较淡薄,没有承担起关爱集体的责任
C.勤快的同学为班级出力,就是为了得到老师的表扬
D.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
A.用回归方程求得每一个人的预测效标分数,将该分数与实际效标分数相比较,获得差异分数D,如果D的绝对指很大,说明测验中可能存在干涉变量
B.根据样本团体的组成分析,找出对照组,分别计算效度,从而找出干涉变量
C.对于预测团体,根据某些意见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体对于预测性高的团体,获得测验效度就会有所提高
D.兴趣就是干涉变量,去掉对兴趣的研究
企业存在以下()异常行为的,银行可将其列为关注类客户,在规范流程基础上以更高标准和要求开展业务真实性、合规性审核。
A.交易双方具有高度关联关系的企业
B.跨境资金往来或者贸易融资明显存在异常的
C.企业或实际控制人被相关有权部门调查的
D.交易明显不具有商业合理性
A.企业或实际控制人被相关有权部门调查的
B.资金往来尤其是跨境资金流动、跨境人民币收支存在明显异常的
C.银行有权将业务规模大、影响范围广的客户列为关注
D.银行整体评估认为应被列为关注客户的
E.近一年被人民银行或其他监管部门通报,如检查处罚案件信息、违法违规案例、风险提示案例、恶意规避监管案例、企业信用报告存在瑕疵的及其他不良行为记录的依据:跨境人民币业务展业原则总则第二部分客户分类-关注客户
A.黄孝慈与徒弟的关系
B.徒弟学习京剧的方法
C.黄孝慈学习京剧的经历
D.黄孝慈为何会爱上京剧
A.近一年内被人民银行、外汇局或其他监管部门通报的,如涉及外汇检查处罚案件信息、违法违规案例、风险提示案例、恶意规避监管案例、企业征信报告存在重大瑕疵或存在其他不良行为记录的;
B.企业或企业实际控制人被有关部门调查的;
C.企业实际控制人被法院列入失信被执行人名单的等。
D.交易复核常理或具商业合性的,交易规模与客户资本实力、投资总额、生产经营规模相符的。