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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下哪几种表现，代表孩子可能在数学合逻辑方面有天赋（）

A.他习惯于把杂乱无章的东西整理的很有条理

B.他经常问宇宙是怎么形成的时间从什么时候开始这样的问题

C.他经常问闪电、打雷、下雨是怎么回事

答案

C、他经常问闪电、打雷、下雨是怎么回事

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更多“以下哪几种表现，代表孩子可能在数学合逻辑方面有天赋（）”相关的问题

第1题

数学思维是什么（）

A.是孩子学会数学之前的思维锻炼

B.学会用数学的逻辑和观点去思考问题和解决问题的思维方式

C.是让孩子数学能力更强的思维锻炼

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第2题

关于数学学不好的危机激发，下列说法正确的是（）

A．老话说，得数学者得天下。数学思维品质的培养，可以让孩子通过学习数学了解事物的本质，掌握处理问题的方法，对已知和未知的世界具备把握能力B．数学思维能力的缺失，会影响宝贝在校的数学学习成绩，兴趣C．数学思维不好，对于宝贝的日常生活，甚至工作都产生巨大影响。比如：和别人交谈聊天时，说话思路是否逻辑清晰；日常处理事情时能否考虑周到；学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序；解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人，不仅学习办事更加高效，而且更容易和别人沟通相处。相反，则学习生活工作都会比较落后

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第3题

学习数学思维的最终目标是什么（）

A.调动孩子的积极性

B.数学兴趣大于数学能力大于数学知识

C.让孩子的数学成绩变好

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第4题

以下哪一点不是线上大班课程的课程优势（）

A.上课地点更灵活，节省路上的时间

B.可以随时回放，方便复习巩固

C.汇集全国甚至全世界最优秀的老师

D.孩子的表现主要依靠主讲老师反馈

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第5题

关于物体做曲线运动，下列说法中，正确的是（）

A.物体做曲线运动时所受的合外力一定不为零

B.物体所受的合外力不为零时一定做曲线运动

C.物体有可能在恒力的作用下做曲线运动，如推出手的铅球

D.物体只可能在变力的作用下做曲线运动

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第6题

小学数学同步课程主要解决孩子哪方面的问题（）

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第7题

飞机的飞行包线是将飞行中可能出现的各种参数组合用一条曲线包围起来()。

A.只有包线所围范围以内各点所代表的飞行参数的组合可能在飞行中出现

B.只有包线边界上各点所代表的飞行参数的组合可能在飞行中出现

C.包线边界上的各点都表示某一个飞行参数的限制条件

D.包线所围范围以外的某些点所代表的飞行参数的组合也可能在正常飞行中出现

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第8题

民办面谈最看重孩子发展的（）

A.潜在能力

B.动手能力

C.数学能力

D.综合素质

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第9题

已知“如果某人精通逻辑，那么某人就精通数学”为假，下列命题中，可以确定为真的是()。

A.某人精通逻辑，并且精通数学

B.某人精通逻辑，但不精通数学

C.如果某人精通数学，那么某人精通逻辑

D.并非某人精通数学，但不精通逻辑

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第10题

后期掌门少儿是这样上课的：我们掌门少儿的课程，它有小班制和1对1两种形式，像这个阶段的话，小班制就会比较合适他们。首先，孩子和孩子之间如果说他们基础差不多的话，他就会形成一个良性互促的过程。第2个就是我们在课上本身就比较强调他们的自主性，我们会鼓励和引导宝贝他们自主的进行思考和表达，可能在这样的一个氛围当中，它其实能够更有效的进行输出（）

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第11题

下面哪一项不是培养孩子思考能力，思维方面的课程（）

A.数学推理思维

B.小学几何专项课

C.塔克数学思维

D.超越100

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