眼神能很好地表达出对别人的尊重与否,人们可以通过观测眼神了解个人心理动态,一般来说,当对方目光着点不定期,表明()。
A.身体五官感觉迟钝,感情起伏少,不受别人影响,对自己的生活方式没有协调
B.缺少对事情深思的能力,浮躁,冲动,不被信任,有撒谎的倾向
C.精神不安定,在内心深处有怨怒之气,心情不稳定且焦躁不安
D.心里藏着不可告人的秘密,故意识地夸张事实,性格悲观,不敢正视对方
A.身体五官感觉迟钝,感情起伏少,不受别人影响,对自己的生活方式没有协调
B.缺少对事情深思的能力,浮躁,冲动,不被信任,有撒谎的倾向
C.精神不安定,在内心深处有怨怒之气,心情不稳定且焦躁不安
D.心里藏着不可告人的秘密,故意识地夸张事实,性格悲观,不敢正视对方
A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌没有沾沾自喜,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理
B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见
C.本文的主旨是通过邹忌暮寝而思之,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理
D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们委婉却说的优点,是充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而愉快地接受意见
A.我们对生命要有一种敬畏的情怀,关爱生命需从小事做起
B.人们不能为了别人而活因为自己的生命价值高于一切
C.我们要自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样
D.参加逃生演练,紧急疏散活动,能实现生命价值,感受生命的意义
A.友好的
B.不怕输的
C.成绩优秀的
D.敢说自己不懂的
A.人须知耻,方能过而改
B.乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧
C.藐视别人,就是藐视自己
D.与人善言,暖于布帛;伤人之言,深于矛戟
A.鼓励幼儿愿意当众表达,表达时自然、从容、自信
B.引导幼儿能围绕一个话题进行讨论,鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,积极回答问题,并做到轮流发言,理解并尊重别人的观点
C.帮助幼儿在充分感知的前提下,能够初步整理已有感知经验,发现事物的简单规律,并用语言表达出来
D.创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话
A.咨商心理师个人本身是自我实现的,如此才能成为治疗者
B.咨商心理师也可以冲动地对当事人表达内心的生气、挫折、与烦闷
C.治疗过程中咨商心理师能真实开放地对当事人表达情感及想法
D.对当事人产生负向价值,但只表达出相反的正向价值
A.是行动的发起者,在团队中活力四射,尤其在压力下工作精力旺盛
B.一般都是高效的管理者,他们敢于面对困难,并义无反顾地加快速度
C.敢于独自做决定而不介意别人的反对推进者是确保团队快速行动的最有效成员
D.信奉“和为贵”,有他们在的时候,人们能协作的更好,团队士气更高
A.眼中有戏:眉间有神圣,眼神里有悲悯,目光里有爱,有迎送,不是视而不见
B.耳中有戏:宁静、专注地倾听,不是充耳不闻,或耐烦地听
C.鼻子有戏:悉心分辨各种气味,透过气味分析患者心理境遇
D.手上有戏:尊重的手势,接纳的手势,抚慰的动作