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[判断题]

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。（)

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更多“幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念…”相关的问题

第1题

幼儿园课程的价值取向的含义是什么？

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第2题

20世纪英国课程专家斯腾豪斯针对课程目标模式提出了一种“生成性”目标取向的课程，即“不应以事先规

定好了的结果为中心，而要以过程为中心”，这体现了幼儿园教育活动的（）特点。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

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第3题

将幼儿园课程分为健康、语言、社会，科学和艺术五大领域，在此基础上分别确定每个领域的课程目标。这种构建幼儿园课程目标体系的框架结构是()。

A.以活动实施为框架

B.以内容为框架

C.以身心发展为框架

D.以个人兴趣为框架

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第4题

虞永平提出，园本课程就是指以幼儿园之“本”为基础的课程，“本”是指基础、现状、背景、实际条件及可能反映幼儿园现实的因素。()

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第5题

真正的课程是教师联合学生创造的教育经验。这种课程价值取向是指（）

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.过程取向

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第6题

（）是评价教育活动效果的依据

A.幼儿园课程目标

B.幼儿园课程内容

C.幼儿园课程组织

D.幼儿园课程评价

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第7题

游戏活动是幼儿园课程实施的主要途径。()

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第8题

关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是()。

A.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展

B.游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习

C.游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合

D.游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位

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第9题

幼儿园课程的核心要素是()。

A.教育理念

B.教育目标

C.教育内容

D.清朝

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第10题

幼儿园课程管理的三个层次为（）。

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第11题

幼儿园课程的理论基础是()

A.哲学基础

B.心理学基础

C.生物学基础

D.社会学基础

E.管理学基础

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