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[主观题]
关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。A.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设
关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
A.在整个教育活动中渗透人文教育；
B.开设人文学科方面的课程；
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；
D.在专业教育中补充人文教育的内容
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关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
A.在整个教育活动中渗透人文教育；
B.开设人文学科方面的课程；
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；
D.在专业教育中补充人文教育的内容
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A.类 事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位
B.类 主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位
C.类 主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位
D.类 主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位
A.对制度化教育的全盘否定
B.提倡构建学习化社会
C.推崇的理想是教育不应限于学校的围墙之内
D.相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念
E.非制度化教育出现在原始社会
A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)
A.改善医院病房环境（基础设施 医院环境）
B.加强护士人文关怀的能力培训（人文学科 哲学实践）
C.病区内积极开展优质护理服务（老吾老以及人之老）
D.提高医院人文关怀氛围（传递链）
E.重视健康教育（多渠道 多形式 多方法）
A.废除农奴制度，促进经济发展
B.学习西方的先进技术
C.促进工场手工业的发展
D.改变落后状况，成为军事强国
A.任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化的范畴
B.同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代,同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代
C.隔离是形成物种的必要条件,也是生物进化的必要条件
D.生物进化过程的实质是种群基因型频率发生变化的过程
A.门楣字匾记录着农村的变化历程，蕴藏着深厚的民俗文化内涵
B.门楣字匾从有院落时就一直沿袭，皆为四字，以表达农家的愿望
C.门楣字匾，有许多应景之作，内容和社会环境、人文教育等有关
D.门楣字匾多姿多态，制作材料不同，字体不同，大小则大致相同
A.非洲大陆高原面积广大,被称为高原大陆
B.非洲3/4的面积在南、北回归线之间,气候普遍暖热,因而被称为热带大陆
C.非洲是世界上国家和地区最多的大洲
D.非洲是世界上人口最多的大洲
A.健康教育的目标是行为改变
B.知识是行为改变的基础
C.一旦掌握了知识就意味着行为改变
D.态度反映了行为的倾向性
E.信念是行为改变的动力
