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[单选题]
在研究新旧两种教学方法的效果是否对学生的学习成绩有影响时，通常研究的班级是一个自然班，不能打乱原来的班级再重新组班，此时适合使用（)。
A.非实验设计
B.准实验设计
C.真实验设计
D.纯实验设计
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学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是()
A．自主学习
B．合作学习
C．探究学习
D．小组学习
A.个案研究法
B.历史研究法
C.行动研究法
D.质量研究法
A.纳入为因素法
B.恒定法
C.随机法
D.兼作组法
A.PBL 是以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式
B.PBL医学教育是以问题为基础，以医学生为主体，以小组讨论为形式，在辅导教师的参与下，围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进 行研究的学习过程
C.以学生为主体、以问题为中心,在教师的整体把握 和指导下, 强调学生的主动参与
D.PBL六部问答法：什么是-是不是-性质、类型-原因-治疗、护理-转归
A.本研究通过使用CNI模型来研究权力是否通过影响对结果的敏感性，对道德规范的敏感性，或不考虑结果和规范，而影响对道德困境的判断
B.本研究对权力进行了两种操作，一个是记忆操纵，要求被试回忆与个人相关的事件，另一个是角色操纵，被试被随机分配到二元交互任务
C.基于对心理研究结果再现性原则，本研究先进行了一项初步研究，再对两种操作中的每一种进行了一次复制，在这期间不存在任何更改，最后直接比较了两种操作
D.本研究假设，不同的权力操纵在功能上是等价的
A.教学方法
B.教学系列的设计
C.教学工具
D.设计意图
