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[单选题]

音乐艺术本身就是情感艺术,音乐教育本身就是情感教育,音乐教学过程本身更是情感的发展与变化过程,只有在音乐教学中通过学生对音乐的()等活动,引起学生的“情感震撼”、“情感撞击”、“情感抒发”、“情感宣泄”、“情感交流”与“情感体验”,才能达到音乐的审美境界与教育的终极目标。

A.感知、体验、理解、想象

B.感知、理解、想象、升华

C.体验、理解、想象、感悟

D.喜爱、感觉、感受、想象

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第1题
音乐艺术是一种人类精神生活的必需品,它是()

A.听觉审美需要

B.自我情感宣泄

C.精神生活状态描述

D.个人文化品位标签

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第2题
音乐课的教学过程就是音乐的艺术()过程

A.展示

B.实践

C.聆听

D.唱歌

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第3题
下列句子中标点符号的使用,不正确的一项是()

A.星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的,每个恒星对某人来说都可能是一个太阳

B.唐代是我国封建社会的鼎盛时期,政治开明,经济繁荣,文化上兼容并包,音乐、绘画、书法……等艺术有了长足的发展,这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极的影响

C.直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫的;他本来也打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就只是这一点

D.就是——她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,一个人死了之后,究竟有没有魂灵的

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第4题
下面说法的一项是()

A.《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本集子,字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感

B.家书中涉及的艺术领域相当广泛,谈到了美术术、音乐作品,及谈到一些表现技巧,艺术修养,整个的家书真情流露,表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养,文字生动优美、感人至深

C.傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为艺术家,次为人,再为音乐家,终为钢琴家

D.傅聪从事音乐工作,因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,与傅聪交流,循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心

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第5题
有些字是独体字,如果本身是部首,就查它本身,比如“鬼”字,部首就是“鬼”。根据这一原则,选择下面错误的一项()

A.石字,部首就是石

B.龙字,部首就是龙

C.鼻字,部首就是鼻

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第6题
阅读下面的文字中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术,但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐__、甚至被社会遗忘,直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新__了生机(),但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器,我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了__自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是__的工具。依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项

A.边缘化 获得 制约 放松身心

B.私人化 获得 制约 修身养性

C.私人化 焕发 约束 放松身心

D.边缘化 焕发 约束 修身养性

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第7题
对《登幽州台歌》赏析不正确的一项()

A.念天地之悠悠,独怆然而涕下。把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感

B.诗歌表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感

C.这首诗在艺术表现上的最大特色是借景抒情,借助具体的景或事,而靠感情本身的力量来打动人

D.古人指古代惜才爱才的贤明君主;来者是指诗人以后的贤明君主

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第8题
下列不是音乐的基本特征的是()。

A.音乐是音响的艺术

B.音乐是听觉的艺术

C.音乐是感情的艺术

D.音乐是时间的艺术

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第9题
戏曲是一门综合性艺术,融汇了文学、音乐等多种艺术因素,又称()。
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第10题
音乐是()艺术

A.视觉

B.听觉

C.空间

D.平面

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第11题
()是音乐区别于其他艺术类型最典型的特征。

A.音乐是声音的艺术

B.通过声音来表达思想感情

C.通过听觉来体会思想感情

D.音乐是感情的艺术

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