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第1题
关于领导力，以下说法不正确的是（）
A.领导力与办事成效成正比，也就是说领导力越高，办事效率越高
B.领导力说白了就是一个人的影响力
C.能力低、意愿高，我们应注意给予辅导
D.能力高、意愿低，我们应注意人才保留
第6题
我们需要丰富情感的原因（）（1）我们需与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊（2）我们通过情感来体念生命、体念生活（3）情感让我们的内心世界更加丰富（4）情感影响着我们的行动
A.（1）（2）（3）
B.（1）（2）（4）
C.（2）（3）（4）
D.（1）（3）（4）
第9题
集体生活中,每个人的性格特点不同,每个人都有优点和长处,也有缺点与不足。对此理解不正确的是（）
A.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之
B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
C.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜
D.要学会包容他人的不同,学习他人的优点
第10题
读语段，找出表述有误的一项（）
A．结尾处谢谢你，再见中的你指的是那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己B．青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。这句话中的那么美好和独一无二两个短语结构一致C．文中括号内可填入的关联词依次是不管都D．人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字叫青春这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味
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第11题
书信，古老又温情，它已然不再是人与人之间首选的交流方式，我们无意呼唤它重新回到生活的中心。但我们想象，当你拿起一本书信集，重新面对这种近乎被遗忘的沟通载体，会有许多奇妙的发现：卡夫卡的《致密伦娜情书》里除了动人的情话，还暗含着他人生最后几年的人生命题，包括他的恐惧来源，小说的创作本质以及如何看待自己痛苦分裂的一生；在《E.B.怀特书信集》这部相当于自传的作品中，我们能够发现乡间对于怀特的特殊魅力和启发；《抒情诗的呼吸——一九二六年书信》里，帕斯捷尔纳克的苦吟和茨维塔耶娃的高亢都显得真实可触。与之相对，里尔克的回信沉稳内敛，却像一块坚定不移的磐石，为两个年轻诗人肆无忌惮的倾诉提供了温存的包容与保护。这段文字意在说明（）
A.在书信里我们也许会重新认识一个人
B.书信近乎成为被人们遗忘的沟通载体
C.比起正史，书信也许更具有真实性和亲近感
D.在书信中我们可能会有一些意想不到的收获
