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[单选题]

在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了容效度,也要求有。

A.较好的专家判断

B.较高的表面效度

C.主观性

D.较好的外行判断

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第1题

在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有()。

A.较好的专家判断

B.较高的外表效度

C.主观性

D.较好的外行判断

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第2题
下列选项中关于效度的说法错误的是()。

A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时,首先必须鉴定的

C.指同一被试者在不同时间内,用同一测验重复测量,所得结果的一致性程度

D.是指一个心理测验的准确性

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第3题
在课堂上使用从增强中隔离时,最重要的是考虑哪一项()

A.逃避行为会受到惩罚

B.离开教室可能会减少学习机会

C.滥用该技术的潜在可能性有限

D.从增强中隔离的社会效度

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第4题
对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。

A.最大量的人群

B.最匹配的情境

C.最相近的团体

D.最准确的描述

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第5题
()考察了能力倾向测验中潜在的种族偏见,没有很好地实现测验的信度和效度,测验设计的时候没有考虑不同的个体

A.斯坦福大学的斯蒂尔(Claude Steele,短发无框眼镜)

B.耶鲁大学的斯腾伯格

C.哈佛大学的加德纳

D.霍华德大学的班尼斯(william curtis banks,花白络腮胡)

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第6题
计算被试在新旧两个同类测验上的分数之间的相关,如果相关高,则说明两个测验所测的是相同的特质,这种确定构思效度的方法称为()效度。
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第7题
在编制测验时,首先要确定测验的甘的,具体讲就是要明确()、()和()。
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第8题
对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作详细分析,我们称之为任务分析或工作分析(jobanalysis)。这种分析包括()等步骤。

A.编制相应的心理特征和行为的有关条目

B.进展预测验和正式测验以建立心理测验手册

C.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动到达成功

D.建立衡量被试者是否成功的标准,这个标准我们称之为效标

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第9题
影响测验效度的特殊因素有哪些。这些因素是如何影响测验的效度的。
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第10题
命中率法是当测验用来做取舍的依据时,用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法命中的情况是()。

A.预测成功而且实际也成功

B.预测成功但实际上失败

C.预测失败而事实上成功

D.预测失败且实际上也失败

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第11题
在测验理论中,效度被定义为在一组测量中,与测量目标有关的正式方差(或有效方差)与()方差的比率。

A.误差

B.系统误差

C.随机误差

D.总

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