A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系
C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有利也有弊
D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的
B.事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中
C.事物的意义在于得与失的权衡结果
D.个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
A.在探究中认识周围事物和现象
B.感知形状与空间关系
C.初步感知生活中数学的有用和有趣
D.感知和理解数、量及数量关系
A.蜜蜂能飞回原地是靠超强的记忆力
B.《花钟》一课,表现了作者留心观察周围事物,善于思考的特点
C.不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间,与温度、湿度、 光照有着密切的关系。这句话运用了设问的修辞方法
A.出生不久的婴幼儿尚无自我意识,不知道身上的器官是自己的
B.此时期的婴幼儿可以把自己与外界分开
C.照镜子是对婴幼儿进行初步的自我认识教育
D.在训练中,家长或照顾者应对着镜子告诉婴幼儿哪里是眼睛,哪里是手等
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③