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[单选题]

练习描述的游戏适合在哪个班级开展()

A.小班

B.中班

C.大班

D.中大班

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D、中大班

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第1题
快乐大课间的流程是校长或值班老师组织集中训话;宣讲本周重要事宜;老师上报本班本周今日班长和今日之星;解散,老师带各自班级开展游戏活动;课间结束,对吗()
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第2题
在抗疫期间,作为班主任老师需要与家长保持微信、电话联系,主要工作重点包括()

A.指导家长学习防疫特殊时期科学育儿的策略与方法

B.鼓励家长保持积极良好的心态,动静结合安排好幼儿的生活起居,因地制宜支持和陪伴幼儿自主开展适合的游戏、体育、阅读活动,增进亲子关系

C.在孩子有需求和疑问时,以适当的方式解释传染病及其预防,以免造成孩子过度紧张、不必要的恐慌和心理负担

D.根据人事秘书要求对幼儿寒假期间的生活旅行情况进行摸底调查登记,全面掌握相关健康及外出旅行信息、并上报、审核等

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第3题
生涯幻游冥想练习可以帮我们达成什么目标?()。

A.找到自己的职业开展目标

B.准确描述出理想的生活状态

C.看清自己的潜在职业需求

D.以上皆是

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第4题
以下关于微课的定义的描述,不正确的是()

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课,目的是效果最佳,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从教师的角度去制作,要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求

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第5题
在游戏治疗中的治疗期,设计适合儿童的治疗目标可以分为()。

A.近期目标和长远目标

B.阶段目标和终极目标

C.一般目标和特殊目标

D.分目标和总目标

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第6题
找出有语病的一个句子()

A.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们的精心管理

B.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级

C.解放军叔叔是我们学习的榜样

D.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上越走越宽阔

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第7题
你对你的正手击球和反手击球两种技术哪个更有信心?简述你在练习这两种技术时所遇到的困难以及解决方法。
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第8题
它是谁这个游戏适合的年龄段是()

A.4-12岁

B.5-14岁

C.6-12岁

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第9题
指导员在做完整示的同时讲解身体练习的技术要领,锻炼者边听、边看、边练这种结合方式适合用于()的指导。

A.简单的身体练习

B.初学者

C.复习

D.比较难

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第10题
为参加“庆祝中国共产党成立100周年”文艺演出,同学们都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要①协作分工,呵护荣誉②和而不同,相互竞争③各尽所能,发挥所长④练习自治,放任自由()

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第11题
数学课堂游戏教学法中,情节性游戏适合小班幼儿,竞赛性游戏适合中、大班幼儿()
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