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[单选题]

学校心理健康教育融合课渗透在传统学科中,强调全体教师对学生进行心理健康教育,这体现了心理健康教育融合课程的()

A.整合性

B.潜隐性

C.依附性

D.合目性

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C、依附性

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第1题
学校心理健康教育的专门途径有()

A.学科教学中渗透心理健康教育

B.心理治疗

C.开设专门的心理健康教育课程

D.开展家庭心理健康教育

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第2题
下列属于学校心理健康教育的中心途径的是()

A.全面渗透

B.学科渗透

C.校园文化渗透

D.心理健康教育课程

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第3题
各地在组织实施过程中,要注意心理健康教育与德育工作的密切联系。同时,各地应根据中央和教育部的文件精神,对此项工作统一规称为()。

A.“心理辅导”

B.“学校心育课”

C.“心理健康教育”

D.“学校团体健康教育”

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第4题
心理健康教育是一门新兴学科,与传统学科既有区别又有联系,它在学校教育中几乎无时不在,无处不有。
因此,中小学心理健康教育要立足于教育现实,贴近学生生活。请论述开展中小学心理健康教育的途径和方法。

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第5题
完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成

A.隐性课程

B.选修课程

C.独立型课程

D.必修课程

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第6题
你认为学校《大学生心理健康教育》课以及心理咨询服务对学生的心理健康是否有帮助()

A.有很大的帮助

B.有较大帮助

C.一般

D.帮助较小

E.完全没有帮助

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第7题
传统的学校课程受“小课程观”观的影响,在课程结构上()。

A.偏重显性课程建设,忽视隐性课程的功能

B.偏重学科知识传授,忽视实践能力培养

C.偏重必修学科内容,忽视学生自主选修内容

D.偏重学校课程,忽视校外教育资源的开发和利用

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第8题
良好的师生关系是在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。()

良好的师生关系是在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。()

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第9题
在学科教学中渗透心理健康教育,这时应将心理健康教育的目标定位为()。

A.“方向盘”

B.一级目标

C.副目标

D.“主轴”

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第10题
就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看,心理健康教育的目标是()。

A.副目标

B.首级目标

C.主目标

D.第一级目标

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第11题
现如今青少年心理健康问题酿成的悲剧屡见不鲜,我们对此深感痛心。这说明了在教育中,我们要尤为关注孩子们的心理健康。作为家长您对此类新闻有什么看法()

A.孩子抗压能力弱

B.学校监管不力

C.家长与孩子之间缺少有效沟通

D.其他

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