A.开发成本高
B.培训过程较难控制
C.内部教师不易于在学员中树立威望
D.选择范围较小,不易开发出高质量的教师队伍
E.受环境限制,内部教师很难上升到新的高度来看待问题
A.轻度环境污染风险区域,包括门急诊办公室、门急诊药房内部、挂号室内部等区域
B.中度环境污染风险区域,包括门急诊大厅、挂号和缴费窗口、候诊区等区域
C.高度环境污染风险区域,包括采血室、换药室、注射室、口腔科、血透室等
D.轻中度污染风险区域
A.20世纪50年代以前,内部控制主要表现为内部牵制
B.在内部控制制度阶段,内部控制被划分为内部会计控制和内部管理控制
C.内部控制结构主要包括控制环境、会计系统和控制程序三个组成部分
D.内部控制整体框架是内部控制研究的最为重要的突破
E.目前内部控制研究上升到全面风险管理的高度。
A.建筑与环境的可视化技术关系呈现
B.搭配管线碰撞检查校核、室内净高度检查校核,以及车道净高及行车通道所需拐角,坡道的宽度模拟
C.建筑红线周边的人与车行动轨迹线的平面模拟及可视化模拟
D.配合建筑内部的各种系统,以可视化的方式模拟呈现人在建筑物行走的情况
A.自己露脸的机会来了,只要自己不泄露公司机密可以直接接受采访
B.公司一些常见的数据可以直接透露给记者
C.及时跟主管报备,由主管跟PR报备,经PR评估后确定是否接受采访
D.因为不确定好坏,此事不需要报备
E.主动指责竞对的问题,从而维护自己公司及形象
A.一般人都是勤奋的,如果环境有利,工作如同游戏或休息一样自然。
B.控制和惩罚不是实现组织目标的唯一方法,人们在执行任务时能够自我指导和自我控制。
C.在正常情况下,一般人不仅会接受责任,而且会主动寻求责任。
D.在人群中广泛存在着高度的想象力以及谋求解决组织中问题的创造性。
E.在现代工业条件下,一般人的潜力只利用了一部分。