题目内容
（请给出正确答案）
A.猫将面临的被谴责、杀戮的灾难
B.黑猫在接下来被认为是恶魔的理由
C.猫的捕鼠行为使得它备受欢迎
D.历史中对虎斑猫的评价比较复杂
答案
A、猫将面临的被谴责、杀戮的灾难
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A.整体与部分的辩证关系
B.两点论和重点论的统一
C.量变与质变的辩证关系
D.矛盾的同一性和斗争性
A.在表现小动物的特点时，作者用事实说话，对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出
B.《猫》在情感上，至始至终都是喜爱之情；《母鸡》则是从讨厌到不敢讨厌，前后对比强烈
C.文章结构不同。《猫》先总写猫的性格实在有些古怪，再具体写它的表现；《母鸡》先总写我一向讨厌母鸡，再写它令人生厌的三个方面
D.《猫》明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情;《母鸡》欲扬先抑，写了作者对母鸡情感的变化，用前后的强烈对比，加深对母鸡的赞美
A.老鼠们被一只名叫罗迪拉杜斯的猫吓得四处逃窜，谁也不敢离开洞穴。由于洞里没有什么食物，所以老鼠们只好挨饿
B.面对眼前的危机，一只年轻智慧的老鼠提出一个建议，给猫脖子挂个响铃，只要猫一进攻，响铃就会报警，他们马上钻进地洞
C.大家都同意这只老鼠的主张，认为这样防范才能更牢靠，但是由谁去给猫带上响铃呢，大家谁也不愿意，于是直到散会，什么事也没有办成
D.这样的会议在我们的生活中也有许多，大部分人都只是空议论，一旦需要有人执行时，一个个就开始退群，大家都不愿意去做
A.《母鸡》一课中，作者通篇写了母鸡的叫声难听、欺软怕硬、居功自傲，表达了对母鸡的讨厌
B.《猫》一课中，作者生动地描述了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情
C.《白鹅》一课中，作者描绘了一只高傲的白鹅，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情
A.他说在猫的脖子上挂个铃铛，这样就可以知道猫要来了
B.他说让他去给猫挂个铃铛，这样子子就可以知道猫要来了
C.他说让年纪大的老鼠去给猫挂个铃铛
D.他们决定每次给猫送一条鱼去，让猫不吃他们
A.经常用因果联系的观点看问题
B.分清主次方面，把握事物的本质和主流
C.坚持发展的观点，要敢于创新
