题目内容
（请给出正确答案）
A.关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性
B.将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，丰富评价与考试的方法
C.淡化甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能
D.被评价者自身不作为评价主体，建立教师、家长、管理者和社区等共同参与、交互作用的评价制度
答案
AB
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A.李老师的评价促进了学生的发展
B.李老师给的分数过高，不利于学生的发展
C.李老师的评价关注被评价者的不同需求，体现了评价标准分层化
D.李老师将形成性评价引入作文评价中，关注学生的发展过程
A.一般采用署名的方式
B.有利于促进员工的职业发展
C.可以据此确定员工的任务绩效水平
D.可以对被评价者有更深入、更全面的了解
E.能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能
A.评价应当是正式的评价而不是非正式的评价
B.教师是主动的自我评价者
C.评价要反映教学的信息
D.评价应关注学生不同阶段的发展特点
A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B．要循序渐进地促进学生身心发展
C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
A.顺序性
B.整体性
C.阶段性
D.个别差异性
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.分散性
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.普通性
