题目内容
（请给出正确答案）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
(1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。
(2)如指导高年级学生学习这一内容，试拟定教学目标;
依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。
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26、请认真阅读下文,并按要求作答。
材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，,在习作里向对方说一说。说句心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
材料二某小学生的习作
我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具，可以傲慢的说不买，他会一直求到我帮他买的时候，他才会停下来求我，当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)设计本次写作课的教学目标。(15分)
(2)分析学生完成该写作内容的难点。(15分)
(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
作业名称结合我国金融改革实践，如何理解“利率市场化”？
作业要求根据下列材料作答：近年来，我国利率市场化同时以“自下而上”的自然演进方式和“自上而下”的政府主导的改革方式加快推进。尤其2015年，作为利率市场化“最后一跃”的存款利率管制由逐步扩大浮动上限直至全面放开。同时，金融业发展和改革“十三五”规划强调要确保利率市场化改革按照“放得开，形得成，调得了”的原则稳步推进。目前利率“放得开”已完全实现，但距离“形得成”和“调得了”还存在较大差距，因此利率市场化问题始终是我国金融改革问题的焦点之一，还需深入推进。
要求1.以小论文的格式书写。2.说明核心观点并阐明。3.字数控制在1200-2000字。4.没有统一答案，请勿抄袭。
A.我会想法设法认真过材料，完成整理
B.根据时间，我抽空完成。但没空我也没办法
C.我时间不多，只会看一遍，但保证会认真看
D.没空，不看不整理
A.确认合同文件，认真阅读《工程承包合同书》，明确施工范围、工期、付款、等相关要求，与有关方面确认疑问点
B.确认设计图纸，熟悉设计图纸、及施工标准
C.组织甲方、第三现场勘察，确认现场状况
D.确认施工现场的仓库与办公室问题，确保材料进场安全
A.尊重每一份灵魂
B.坚持就是胜利
C.温暖，无处不在
D.悦纳别人，就是悦纳自己
E.用尊重，给文明以存在的价值
A.不合作患者, CT扫描前应作镇静或麻醉处理
B.T检查患者应先更衣、穿鞋套
C.认真阅读申请单，审查申请单
D.扫描参数根据病变部位、病变性质和临床要求确定
E.需要作增强的患者，不需要询问患者有无碘过敏史
阅读下列材料．并回答问题。
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。
（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。
A.《花钱买来的亲情是谁的悲哀》
B.《孝顺源于内心，而非利益驱动》
C.《奖孝金不可承受之痛》
D.《制度创新，势在必行》
E.《灵活处事，成就大业》
A.《风清气正，就该表扬》
B.《做好人不必藏着掖着》
C.《做好事是否只为得到表扬》
D.《慈善背后的意义》
E.《为好人点赞，刻不容缓》
A.《维护权利重要，爱心更重要》
B.《尊重他人，理解他人》
C.《爱心不要被道德绑架》
D.《美德不可被强迫》
E.《让座是中华民族的美德》
