题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行（）

A.组织

B.计划

C.控制

D.协调

答案

D、协调

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第1题

适当增加“小干部岗位”，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的不是为了（）

A.把班集体作为教师权威和意志的再现

B.确保班级教与学不受干扰

C.把班级集体作为学生自我教育的主体

D.确保教师对班级预先期望能达到

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第2题

张志远老师大学毕业后，主动要求到一个边远的小山村去做教师，大山里的条件非常差，至今还未通上电，张老师要对全班同学的学习情况进行统计管理，比较可行的方法是（）。

A.采用数据库管理

B.采用计算机文件管理

C.采用手绘表格、卡片目录管理

D.采用电子表格管理

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第3题

实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，针对这一做法，下列陈述正确的是（）

A.这种做法违背记忆的规律，也是行之无效的

B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果

C.这一做法容易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性

D.这一做法有效地运用了关于过度学习的记忆规律，能巩固学生的记忆

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第4题

教师要对班级安全管理哪些方面负责（）

A.幼儿园室内设施设备使用安全

B.幼儿安全

C.对自己负责的安全网格点做好巡查安全

D.家长安全

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第5题

数据库设计:学生管理系统数据模型：有若干班级，每个班级包括：班级号、班级名、专业、教室有若干学生，学生包括：学号、姓名、性别、出生日期有若干学生社团，学生社团包括：社团号、社团名、办公地点;每个班级有多名学生，每个学生只能隶属于一个班级每个学生可参加多个社团，每个社团有多么学生，学生参加社团包括加入时间和职务解题要求：①根据上述语义画出E—R图，要求在图中画出属性并注明联系的类型。②将E—R图转换为关系模型。（要求关系模型的数量尽可能少，并在关系模型中用下划线标明各关系模型的码）

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第6题

聚合氯化铝是一种新型、高效絮凝剂和净水剂，其单体是液态的碱式氯化铝（Al₂（OH）_nCl_6－n）。本实验采用铝盐溶液水解絮凝法制备碱式氯化铝。其制备原料为分布广、价格廉的高岭土，化学组成为：Al₂O₃（25%～34%）、SiO₂（40%～50%）、Fe₂O₃（0.5%～3.0%）以及少量杂质和水分。已知氧化铝有多种不同的结构，化学性质也有差异，且一定条件下可相互转化；高岭土中的氧化铝难溶于酸。制备碱式氯化铝的实验流程如下

根据流程图答复以下问题：

问题一、“煅烧”的目的是（）。

问题二、配制质量分数15％的盐酸需要200mL₃0％的浓盐酸（密度约为1.15g·cm^－3）和（）g蒸馏水，配制用到的仪器有烧杯、玻璃棒、（）。

问题三、“溶解”过程中发生反应的离子方程式为（）。

问题四、加少量铝粉的主要作用是（）。

问题五、“调节溶液pH在～4.5”的过程中，除添加必要的试剂，还需借助的实验用品是（）；“蒸发浓缩”需保持温度在90～100℃，控制温度的实验方法是（）。

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第7题

阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是（）

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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第8题

下列不属于本科生学位论文选题方式的是（）。

A.教师根据一定原则拟定一些课题或方向供学生选择

B.学生根据一定特殊情况确定选题

C.学生根据自己的兴趣爱好选择课题

D.学生将课本上的题目作为自己的课题

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第9题

某施工单位承建一港内码头工程，工程内容包括：两个5万t码头泊位、集装箱堆场和散货堆场、港池及泊位疏浚。码头前沿设计底标高为－17m，码头设计顶高程为4.5m，采用重力式沉箱结构，共有外形尺寸相同的沉箱52个，基槽设计底标高为－25.5m，基床采用爆夯工艺。施工单位租用距现场约50海里的沉箱预制场预制沉箱，沉箱海上运输采用浮运拖带法沉箱采用分层预制，每个沉箱分6层，在一个底座上依次预制到顶。沉箱预制10个并出运完成时，预制场各项工作进入正常及满负荷状态，建设单位要求剩余全部沉箱在未来7个日历月预制完成。施工单位对投入资源进行计算分析后，认为将剩余沉箱分三批等量预制，可以满足建设单位的进度要求。根据施工安排，每批沉箱预制结束即进入出运施工环节，每批沉箱的出运耗时为0.5个日历月，出运期间不能进行预制作业。

问题一、根据《水运工程质量检验标准》JTS257—2008的规定，此工程划分为哪几个单位工程？

问题二、绘制基床爆夯的工艺流程图。

问题三、根据《水上水下活动通航安全管理规定》，办理基床爆夯作业活动许可证应达到的许可条件有哪些？

问题四、沉箱浮运的拖带方法有哪几种？拖带前应进行哪几项验算？

问题五、为满足建设单位的沉箱预制工期节点要求，预制场最少应设沉箱底座多少个？预制作业时间段内预制场平均每日历月应至少预制沉箱多少层？

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第10题

班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，包括（）

A.班级环境布置

B.班级人际关系和班风

C.班级制度与规范

D.教师与个别学生的亲密关系