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[判断题]

中国书法是汉字成熟阶段产生的,春秋时期的文字已具备书法艺术中用笔、结体和章法三要素()

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第1题
朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字,读的是“四书”“五经”。到15世纪中叶,朝鲜菜创造了自己的文字“谚文”,根据朝鲜语音,参考中国书法,制成28个字母。从朝鲜的文字发展可知()

A.朝鲜文字是汉字派生而成

B.朝鲜历史的发展源远流长

C.朝鲜发展深受中国影响

D.朝鲜一直是中国的属国

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第2题
中国书法是历史悠久的优秀传统文化。汉字夫覆地载、严谨优美的造型结构,深藏着先民的美学智慧。2018年至2019年,丝路翰风—---百位中国书法博士作品邀请展”在“一带一路”沿线国家巡回展出。展出作品共计127幅,涵盖了草书、行书、隶书、楷书、篆书、甲骨文等。这样的展览()①有利于推动中国书法在海外传播②有利于提升中华文化的国际影响力③有利于增强国人的文化自信④旨在维护世界和平

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①③④

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第3题
中国书法是历史悠久的优秀传统文化。汉字天覆地载、严谨优美的造型结构,深藏着先民的美学智慧。不论是商周时期的金文,汉代的隶书,还是唐代的楷书,其结字原则都是拱向一个中心。汉字结构的平中寓奇、险中求胜,汉字笔画的劲健内敛、刚柔相济,以及书法布局的计白当黑、虚实相生,都极大强化了汉字书写的内在张力。这让我们感大受到()①中华文化源远流长、博大精深②世界文化的丰富多样③中华文化独具魅力④传统文化的与时俱进

A.①②

B.③④

C.①③

D.①③④

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第4题
右图为正在上海举办的世博会会徽,它以中国汉字“世”字书法创意为形,突显了上海世博会以人为本的理念。“以人为本,关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验,我国古代思想家最早提出“仁”的学说,主张“爱人”、“为政以德”的是()

A.老子

B.孔子

C.孟子

D.墨子

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第5题
2022年北京冬奥会会徽“冬梦"以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态呈现出新时代的中国新形象、新梦想。由此可见,中国承办北京冬奥会能()

A.促进体育事业发展,彻底满足人民需求

B.迅速完善健身设施,实现健康中国目标

C.提升我国国际地位快速跻身发达国家

D.大力弘扬中华文化,推动文化强国建设

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第6题
下面是书法老师提供的相关介绍,阅读这段文字,完成于两方面的因素:一是汉字,汉字是以象形为基础的方块文字,它具有②的优美形式,为书法艺术的产生提供了条件;一是毛笔,由柔软的兔毫、羊毫或富有弹性的狼毫等做成的毛笔,让每个字都能呈现出丰富的变化,为书法的产生提供了可能。大书法家都是具有高度诗文修养的文人学者,书法作品也是杰出的文学作品。比如,王羲之的《兰亭序》既被誉为“天下第一行书”,又是古代散文的经典作品。读其字,赏其文,真是③。(3)请在文段【甲】处按照书体出现先后的顺序正确的是()
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第7题
下面是书法老师提供的相关介绍,阅读这段文字,完成于两方面的因素:一是汉字,汉字是以象形为基础的方块文字,它具有②的优美形式,为书法艺术的产生提供了条件;一是毛笔,由柔软的兔毫、羊毫或富有弹性的狼毫等做成的毛笔,让每个字都能呈现出丰富的变化,为书法的产生提供了可能。大书法家都是具有高度诗文修养的文人学者,书法作品也是杰出的文学作品。比如,王羲之的《兰亭序》既被誉为“天下第一行书”,又是古代散文的经典作品。读其字,赏其文,真是③。文中①②处填入词语和括号内填入汉字全都正确的一项是()

A.①传承 ②独特 得(利)

B.①传承 ②典型 得(利)

C.①演变 ②典型 得(力)

D.①演变 ②独特 得(力)

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第8题
中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会主办权。北京冬奥会会徽以中国书法--“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法结合,人书一体,天人合一;冬字下方两点融为2022,生动自然。北京冬奥会会徽的设计()①展示了汉字所具有的独特魅力②有利于树立文化自信,培养文化认同感③说明了中华文化一脉相承、亘古不变④体现了世界各民族的共同价值追求

A.①②

B.③④

C.①④

D.①③

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第9题
下面是书法老师提供的相关介绍,阅读这段文字,完成于两方面的因素:一是汉字,汉字是以象形为基础的方块文字,它具有②的优美形式,为书法艺术的产生提供了条件;一是毛笔,由柔软的兔毫、羊毫或富有弹性的狼毫等做成的毛笔,让每个字都能呈现出丰富的变化,为书法的产生提供了可能。大书法家都是具有高度诗文修养的文人学者,书法作品也是杰出的文学作品。比如,王羲之的《兰亭序》既被誉为“天下第一行书”,又是古代散文的经典作品。读其字,赏其文,真是③。(2)文中加点字的读音和③处填入成语全都正确的一项是()

A.载体zǎi 提供ɡōnɡ ③美轮美奂

B.载体zài 提供ɡōnɡ ③美不胜收

C.载体zài 提供ɡònɡ ③美不胜收

D.载体zǎi 提供ɡònɡ ③美轮美奂

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第10题
中国汉字字体的演变过程经历了甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书几个阶段()
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第11题
《中小学书法教育指导纲要》指出:书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力,还要渗透美感教育,发展学生的审美能力()
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