首页 > 外语类考试
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

马卡连柯提出:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的()

暂无答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“马卡连柯提出:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人…”相关的问题
第1题
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的()。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

点击查看答案
第2题
马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()

A.正面教育与纪律约束相结合的原则

B.依靠积极因素,克服消极因素的原则

C.从学生实际出发的原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

点击查看答案
第3题
苏联教育家马卡连柯说“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。”反映了德育的()原则

A.教育的一致性与连贯性

B.导向性

C.尊重学生与严格要求学生相结合

D.疏导性

点击查看答案
第4题
以下名人名言中,体现了教师职业道德行为的典范性特征的有()

A.叶圣陶:要求学生做到的,自己首先要做到

B.陶行知:要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生

C.马卡连柯:我的基本原则永远是尽可能地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人

D.卢梭:在敢于担当培养一个人的任务前,自己就必须造就成一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范

点击查看答案
第5题
提出“道德两难故事法”的教育家是()

A.埃里克森

B.布鲁纳

C.科尔伯格

D.马卡连柯

点击查看答案
第6题
著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 ()

A.民主管理

B.目标管理

C.平行管理

D.常规管理

点击查看答案
第7题
最早提出班级授课制理论的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.洛克

点击查看答案
第8题
提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.凯洛夫D.杜威

提出著名的“平行教育影响”原则的教育家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.杜威

点击查看答案
第9题
正式提出“班级”一词的文艺复兴时期的著名教育家是()

A.埃拉斯莫斯

B.马卡连柯

C.夸美纽斯

D.杜咸

点击查看答案
第10题
提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家()

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.马卡连柯

D.苏霍姆林斯基

点击查看答案
第11题
在惩罚上,有一种理论叫做自然后果的惩罚。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家()最先提出的。

A.卢梭

B.斯宾塞

C.马卡连柯

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改