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第4题
某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式，将80名学生随机分成4个小班，大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则，赵老师对第一名学生奖励；钱老师对前5名学生奖励；孙老师对前10名学生奖励；李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同，各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中，以下说法正确的有（）
A.赵老师班成绩更好
B.李老师班成绩更好
C.钱老师班和孙老师班成绩更好
D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据
E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因
第5题
小明的父亲在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院住院，而迟到了半小时，班主任李老师不问情况的当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见，他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾（）
A.害怕老师，藏在心里从此闷闷不乐
B.怀恨老师，伺机报复
C.先冷静下来，不当面顶撞老师
D.赵老师坦诚交流，说明迟到原因
第7题
临近期末考试，二（5）班的班主任赵老师占用学生音乐课和 美术课的时间来讲授学生在物理、化学等科目中存在的疑难问题。赵老 师的做法（）
A.正确，有利于提高学生的期末成绩
B.正确，有利于老师组织学生有效复习
C.错误，不利于学生德智体美劳全面发展
D.错误，不利于体育特长生的发展
第9题
新型师生关系建立民主平等的基础上，师生间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生关系良好的状态。以下课堂情境体现这一状态的是（）①张敏发现老师在运算时公式用错了，当即提出来，老师白了他一眼，没理会他②生物赵老师课上总是气氛活跃，大家各抒己见③班主任充分听取同学们的建议，组织大家制定班规班纪，并带头遵守④田老师年长德高知识渊博，是学科组的权威，他从不允许学生对自己提出质疑
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
