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[多选题]

为了促进学生有意义学习,教师的讲授应做到()

A.有组织性

B.有思想性

C.有逻辑性

D.语言清晰、准确

E.尽量少讲

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ABCD

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第1题
数学老师在讲授“三角形相似”时说:“学了这一课,不上树就可以测树高,不过河就可以测河宽”物理老师在讲授“光电效应”前,向学生提出了这样一个问题:“马路旁的电灯怎样才能做到不用人管,天一黑它就亮,天一亮它就灭了”这两位老师的讲授方法都是为了更好地导入新课,培养和激发学生的学习动机,培养和激发学生的学习劲机的作用有()

A.激发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.强化作用

E.调节作用

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第2题
为了考虑安全性,每个教师只能存取自己讲授的课程的学生成绩,为此DBA应创建

A.视图(view)

B.索引(index)

C.游标(cursor)

D.表(table)

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第3题
按照《教师法》规定,教师有对学生进行管理的权利,指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学习成绩。因此,为了更好的促进学生的学习,教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施,对学生实行特殊管理()
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第4题
以上案例给我们的启示有()

A.教师应该做到遵守法律,不得随意侵犯学生的各种权利

B.教师应该认真贯彻教师职业道德规范的相关要求,做到关爱学生,为人师表,促进学生的发展

C.学校应该严惩类似李老师这样的教师,必要的时候可以对这些教师罚款

D.学生在课堂上,应该遵守相关的规章制度,努力完成学习任务

E.在处理学校突发事故的时候,事故双方应当心平气和的交流,切忌有言行上的摩擦

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第5题
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中的学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
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第6题
4你认为以下哪种学习方式对语文学习更佳()

A.教师讲授

B.学生自学

C.教师教授结合学生自学

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第7题

在护理教学中教师为了促进学生不断地学习,采用不定期测验进行考核,这符合斯金纳强化理论中的:()。

A.变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理

B.刺激——反应联结原理

C.条件反射原理

D.试误学习原理

E.学习结构模式

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第8题
为了考虑安全性,每个教师只能存取自己讲授的课程的学生成绩,为此DBA应为教师创建()。

A.视图

B.索引

C.模式

D.表

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第9题
教学过程中,在教师的引导下,学生通过实验得出了物理学中的定律,这样的学习过程于()

A.接受学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.掌握学习

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第10题
教师制作了课后测试题,并发布在网络学习空间中要求学生回家完成,根据学生测试结果调整了第二天课堂讲授内容。教师的这种行为发生在()环境下。

A.多媒体教学环境

B.混合学习环境

C.智慧学习环境

D.单一学习环境

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