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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

通过主题班会课的学习,现阶段,你认为你与老师的亲近程度是()

A.像朋友一样亲近

B.正常师生亲近程度

C.敬而远之,不敢亲近

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第1题
学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是()

A.文明初露曙光

B.分裂奔向统一

C.繁荣与开放

D.封建国家陷入危机

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第2题
学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的()

A.文明初露曙光

B.分裂奔向统一

C.繁荣与开放

D.封建国家陷入危机

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第3题
学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的()

A.民族政权并立

B.统一多民族国家的建立

C.繁荣与开放

D.统一多民族国家的巩固与发展

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第4题
六年级(2)班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见,讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是()

A.创造生命价值不需要远大的人生目标

B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现

C.今天的学习与创造生命价值没多大关系

D.珍爱生命,珍惜时间,努力学习也能创造应有的价值

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第5题
通过比与比例的学习,你认为下列说法错误的是()

A.若8=3xy,那么x与y成反比例

B.24:36和0.6: 0.9不能组成比例

C.在一个比例中,若两个内项互为倒数,这两个外向也互为倒数

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第6题
通过本单元的学习,你认为,地球是一个规则的椭球体吗()
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第7题
在学习了力之后,某班开展了以“力”为主题的辩论赛,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有()正方①两个物体接触,就一定有力的作用正方③力的产生至少涉及两个物体正方⑤重力就是地球的引力

A.①②④

B.②④⑥

C.②③⑥

D.①③⑤

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第8题
通过节拍式的太极教学1学年的学习,你的认为这种教学方法可行吗()

A.当然可行

B.比较可行

C.一般

D.不认同

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第9题
假如你正在数学主题式教学的课堂上,你希望()

A.根据小组讨论完全主导整个学习过程

B.按照老师的要求完成学习过程

C.与老师合作完成整个学习过程

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第10题
你认为如果你有一千万或两个亿,哪个现阶段不出门为好()
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第11题
《中国成语大会》的“主题对抗赛”,就是按照一个主题猜相关成语的活动。如果你是选手,你认为下列成语与所给的主题不能完全对应的一项是()

A.灵感———神来之笔 豁然开朗 文思泉涌

B.关隘———龙踞虎盘 易守难攻 金城汤池

C.痛快———酒逢知己 畅所欲言 饥不择食

D.思量———权衡轻重 犹豫再三 患得患失

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