将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为自身专业发展的基本要求的是()
A.幼儿园教师
B.教育行政部门
C.高等学校
D.幼儿园
A、幼儿园教师
A.幼儿园教师
B.教育行政部门
C.高等学校
D.幼儿园
A、幼儿园教师
A.师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主
B.幼儿为本,能力为重,知识为主,终身学习
C.幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习
D.师德为先,幼儿为本,知识为主,终身学习
A.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规
B.理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神
C.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展
D.具有良好职业道德修养,为人师表
E.具有团队合作精神,积极开展协作与交流
A.实行政府主导、社会参与、公民办并举的办园体制
B.加大财政投入,将学前教育经费列入财政保障,新增教育经费向学前教育倾斜
C.大力发展公办幼儿园,办好镇中心幼儿园,建设农村幼儿园,鼓励、扶持民办幼儿园的发展
D.严格按岗位设置标准配备幼儿园教师,认真落实幼儿教师资格准入制度
A.以幼儿为本,尊重幼儿利益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性
B.师德为先,热爱学贤教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范
C.能力为重,把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平
D.终身学习,学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法
A.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品德,帮助幼儿形成良好的行为习惯
B.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好
C.注重环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动
D.重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
E.重视自身日常态度行为对幼儿发展的重要影响与作用
F.重视幼儿园、家庭和社会的合作,综合利用各种资源