小明在木工教室打扫卫生时,发现地上的细碎木屑不容易扫干净。他想对笤帚进行改造。这个阶段属于作品设计的()
A.确定设计方案阶段
B.制作模型阶段
C.发现问题阶段
D.优化方案阶段
C、发现问题阶段
A.确定设计方案阶段
B.制作模型阶段
C.发现问题阶段
D.优化方案阶段
C、发现问题阶段
A.上学迟到,怪妈妈没及时叫醒自己
B.考试没考好,怨试题太难
C.注意维护自己班级卫生区,在别的班级卫生区随手乱扔垃
D.打扫卫生时不小心将教室玻璃打碎,如实告诉老师
A.社会助长
B.社会惰化
C.从众
D.去个性化
A.在宿舍玩一会,14:10前到教室就可以了
B.13:40,不整理宿舍,立即去教室
C.整理宿舍,打扫卫生,13:40立即离开宿舍,直接进教室,上下楼加路上时间为10分钟,不能逗留
A.檐口
B.前坡面
C.屋脊
D.后坡面
E.烟囱
A.① ③
B.① ②
C.③ ④
D.② ④
A.拌制混凝土所用水泥、粗(细)骨料和外加剂等均必须符合有关标准规定
B.混凝土拌合必须采用机械搅拌,加料顺序为:水—水泥-细骨料-粗骨料,并严格控制搅拌时间
C.混凝土的运输和浇捣必须在混凝土初凝前进行
D.控制好混凝土的浇筑振捣质量
E.周转模板不清理
A.采用二级配电系统
B.采用三级配电系统
C.采用一级漏电保护系统
D.采用二级漏电保护系统
E.采用TN-S接零保护系统
A.小明能说会道,但数理化成绩-般,他发现外语导游紧缺,选择了就读职校的涉外导游专业
B.小龙拿国家给职校困难生发的生活补助去通宵上网玩游戏
C.小杨每天晚上到教室玩手机,失去了很多户外交友的机会
D.小华能很机智的避开老师的视线,上课时跟朋友短信聊天
A.底模及其支架拆除时间根据周转材料租期需要确定,无需考虑影响
B.侧模及其支架拆除时的混凝土强度应能保证其表面棱角不受损伤
C.后浇带模板的拆除和支顶应按施工技术方案执行
D.模板拆除时,不应对楼面形成冲击荷载
E.拆除的模板和支架宜分散堆放并及时清运
A.在学校里,打扫卫生是学生的主要任务
B.把握好个人的与集体的节奏,就可以顺利地融入集体
C.老师和同学的表扬让小华产生了骄傲自满的情绪
D.个人与集体的需要是完全一致的