题目内容
（请给出正确答案）
A.第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍就囫囵吞枣读，这叫享受；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究
B.第一遍可一句一句想着读，这叫深究；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要囫囵吞枣读，这叫享受
C.第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究
D.第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就一句一句想着读，这叫深究；第三遍便要静心坐下来读，这叫吟味
答案
C、第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列选项最符合原文的一项是（）既有条件，读书万万不能狭窄。凡…”相关的问题
A.门楣字匾代表着农家对美好生活的期盼，所以许多人家都尽量把字匾写得别出心裁，以求登门之人的赞叹和好评
B.门楼和门楣字匾往往是富有和气派的象征，因此不管住房如何简陋，在门楼和门楣字匾的用料上都绝不能含糊
C.门楣字匾的内容随时代而变，像爱社如家、兴无灭资等，虽语言生硬，但都表现了农民知恩图报的心态
D.门楣字匾的内容大多既体现高远志向，又有幽香的韵律，既有雅趣，又反映现实生活，成了农村一道靓丽的风景线
A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
D.但愿人长久，千里共婵娟
A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的
B.文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结
C.文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点
D.文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺以人民为中心的根本体现
A.文章按总一分一总的结构方式，论证了韩非子思想中的法与术都取法自老子思想这一 中心观点
B.文章前三段论述的重点是韩非其归本于黄老。黄老学派对荀子的影响这一学术背景是论 述的基础
C.文章论述韩非子的法与术的观点时，强调其源于老子思想，又有所发展，也指出了术的 利弊
D.文章采用多种论证方法，既有因果论证，又有引用论证，既讲道理，又举事例，论证语言清晰， 逻辑严密
A.子路直爽，敢作敢为，其理想侧重于强国（有勇知方）
B.冉有其理想侧重于经济生活，富民（可使足民）
C.公西华侧重于礼乐教化，以礼治邦（宗庙会同）但都愿意在仕途上创一番事业
D.曾皙描绘的是一幅远离政治的和乐景象图，反映出他对自己的理想得不到实现而避世隐逸的人生态度
A.苏洵曾呈献文章给欧阳修，希望得到他的赏识与推荐。虽然因此赢得文名，但却迟迟未得朝廷重用来施展自己的才华，于是又写作了本文
B.文章一开始，作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易，自孔子之后，只有孟子、荀子、扬雄、韩愈四人，在此作者以韩愈的后继者自任
C.文章结尾，作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章，于是退而静处，不敢再见到作者，觉得很是有愧于朋友，确实不应该说那些戏言
D.本文表达开阖跌宕，曲折婉转。文中既有对朝廷不重贤才的不满，也有对欧阳修敷衍自己的抱怨，表达得虽似含蓄，实则用意明显感情强烈
A.音乐形式方面，不仅有歌颂祖国、赞美时代的宏大主题，而且有表现个人情感、生活哲思的细微洞察
B.音乐内容方面，不仅有歌颂祖国、赞美时代的宏大主题，而且有表现个人情感、生活哲思的细微洞察
C.音乐形式方面，既有歌颂祖国、赞美时代的宏大主题，也有表现个人情感、生活哲思的细微洞察
D.音乐内容方面，既有歌颂祖国、赞美时代的宏大主题，也有表现个人情感、生活哲思的细微洞察
