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[主观题]

学校与学生的关系,既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系。()

学校与学生的关系,既是教育与被教育的关系,又是管理与被管理的关系。()

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第1题
上述案例给我们的启示是()

A.关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则

B.学校为避免和消除危险,应当对在校学生进行必要的安全教育和自救教育

C.为避免风险,学校不能在课外活动时间组织含有劳动性质的活动

D.当教师的行为存在过错时,学校可以无条件开除教师

E.学校应当定期对学校各种设施设备进行隐患排除检查

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第2题
集中阐释赫尔巴特教育思想的两本著作是()

A.《普通教育学》

B.《论唯心主义通教育学的关系》

C.《论学校与生活的关系》

D.《教育学讲授纲要》

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第3题
在学校的师生关系中,最基本的关系是()

A.以年青一代成长为目标的社会关系

B.以直接促进学生发展为目标的教育关系

C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系8

D.以传承文化为目标的授受关系

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第4题
王老师刚刚参加工作,他特别希望得到学生认可,处理好教育与学生关系。这表明了教师成长的()阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

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第5题
师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系,会影响教育工作的效率。下列关于师生 关系的叙述错误的是()

A.师生关系体现在教育活动中

B.师生关系体现在师生交往过程中

C.师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中

D.师生关系具有一定的互动性

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第6题
下面关于素质教育的内容,说法错误的是()

A.四项基本原则教育属于政治素质教育

B.心理素质教育要求培养和发展学生正确地观察、分析和解决问题的能力

C.锻炼学生的体魄属于身体素质教育

D.正确处理个体与个体、个体与集体、个体与社会之间关系属于道德素质教育

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第7题
网络游戏成瘾来自学校的原因包括()。

A.繁重学习,单一的评价机制所带来的巨大压力

B.教学手段刻板,学校课余活动单一

C.和同学老师关系不好被人际边缘化

D.缺乏心理健康和网络健康教育

E.以上均是

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第8题
根据以上案例,说法正确的是()

A.学生与王老师的关系属于放任型的师生关系

B.王老师偏听偏信,用自己的思维定势去分析问题,批评了心中认定的问题学生

C.校长做法不合理,老师是个神圣的职业,不应该向学生道歉

D.王老师发挥了教育机智

E.王老师产生了职业倦怠

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第9题
我们的宗旨专注于机器人科技创新教育,努力实现学生、老师与学校共同成长()
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第10题
教师利用教材向学生传授科学文化知识,在此情景中,教育法律关系的主体和客体的是()

A.教师与学生

B.教师与教材

C.学生与教师

D.学生与学校

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第11题
综合实践活动课程的内容组织,需均衡考虑()的内容

A.学生与他人和社会的关系

B.学生与自我的关系

C.学生与自然的关系

D.学生与学校的关系

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